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现在班主任的日常管理常常在学生犯错时注重批评、惩罚，而很少把奖励放到与惩罚、批评并列的水平。实际上奖励好的事情与批评坏的事情同等重要。班内可以让学生事先自己商量好对一件事的奖励与惩罚措施，然后把这件事的相关人员层层分工，细化责任，按规定好的流程进行管理。班主任只需在大的方向上把握好方向并注意错漏就可以了。单纯的批评或奖励都容易让较差的学生逆反或自我放弃，认为班主任不公。只有建立良好的奖惩并重的制度，并行之有效的持续下去，找到每个学生的优缺点，进行奖惩并重的管理与教育，才能做好日常管理。
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