――参加高2007级冬学竞赛表彰大会有感
　　从东方考试院传来信息：在刚刚结束的高2007级全市一模考试中，我校王科宇同学以670分名列全市第一，我校有24人进入全市前200名，全科一、二、三批出口率分别为177%、104%、108%，均列八强学校第一名，学科平均分文综、政治列全市第一名，文科语文、文科外语、历史、地理列全市第二名，其他大多数学科较之入学成绩在全市的排名也有明显的提高；在2010高校自主招生考试中，我校现已有23名同学入闱，创学校历史新高。这样的成绩，让高2007级全体师生对两个月后的高考充满了信心和期待。
　　高2007级是第二轮新课程改革的起始年级，也是在2008年全省强力推行素质教育的大背景下度过三年高中生活、迎来高考的第一个年级。在我校，这个年级的学生积极参加学校组织的各类校园文化活动，充分利用学校提供的素质教育平台，尽情张扬自己的个性，各种能力得到了充分的练砺。2008年，以这个年级学生为主的学生代表团首次赴美访问，开我校国际交流之先河；同年，以这个年级学生为主的学校机器人兴趣小组在来马来西亚举办的十届国际机器人奥林匹克竞赛中勇夺金牌；2009年，以这个年级的学生为主的学校辩论队赴台湾参加“海峡两岸高中生辩论赛”获佳绩；我校的健美操和体育舞蹈运动在这个年级开展得红红火火，省赛、全国赛上好成绩接连不断，国家一级运动员频频出现；从这个年级开始，我校的社团活动焕发了生机，如星空文学社、37°NEWS通讯社、朗诵社等众多社团在学校的文化生活中活跃异常；在学校每年举办的诸如诗歌节、文化艺术节等大型校园文化活动中，这个年级的同学热情参与，涌现出了不少特色人才。虽然，全新内涵的素质教育才刚刚起步，而这个年级的同学却诠释得足以让人满意。
　　优良的学业成绩与全面的综合素质是否能完美的结合在一起？对于这个问题，我们在很多外地名校见到了许多令人信服的实例，而我校是否也能做到这一点？以前，我们对此疑虑重重，现在，这样的疑云开始渐渐消散，我校的教育实践表明：我们能做到；努力，还能做得很好！不仅高2007级能做到，高2008级、高2009级更是出现了“更上一层楼”的良好势头。丰硕的教育成果成为新型教育理念的有力论据
　　在刚刚公布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》征求意见稿中，国家对未来人才的培养提出了如下要求：“深化教育体制改革，关键是更新教育观念，核心是改革人才培养体制，目的是提高人才培养水平。树立全面发展观念，努力造就德智体美全面发展的高素质人才。树立人人成才观念，面向全体学生，促进学生成长成才。树立多样化人才观念，尊重个人选择，鼓励个性发展，不拘一格培养人才。”环顾身边的世界，我们会发现，这样的要求不再仅是未来社会的要求，已是当前社会对学校人才培养提出的迫切要求。升学率对于一所普通高中学校的重要性自然不言而喻，但高中学校的办学目标只定位于向大学输送学业成绩优秀的生源也显然是目光短浅。为人才的发展负责，为国民素质的提高负责，为延续民族文化生命、复兴民族大业负责，我们的办学目标就必需而且必须定位于学生“智、识、能、健”等素质的全面培养与提高。
　　老路，不好走，走不得，也已经走不通。走新路，就需要我校全体教育工作者挺直身望远勘察，伏下身筑基修路。踟蹰不前，迟早会被高速公路上的快车甩在身后，甚至因阻人前行而被清障。中国当代教育的发展，需要条条高速公路，我们既是高速公路的修路者，又是高速公路上行驶者。修好路，开好车，是沉重的责任，又是快乐的体验。
　　在3月27日举行的高2007级冬学竞赛表彰大会上，师生群情激昂，决心大干七十二天，用优异的高考成绩为三年丰富的学习、工作生活划上一个完美的句号，在此，我希望，高2007级的全体同学在教师的帮助下，在七十二天中，一天一进步，一天一变化，“七十二天，七十二变”，用令人信服的学业成绩和卓越的综合素质，锻造出素质教育理念在我校成功实践的“试金石”，在我校教育事业的发展史上再树一个里程碑。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2010年3月30日