——由学生的一封来信想到的

一大早上班，就发现了学生给我写的一封信，信是昨晚学生写好放到我办公室门口的，信中反映了一些“小问题”，让我沉思良久。

首先反应的是老师们的用车问题。信中写到：“在6.5世界环境日到来之际，我希望您能倡导‘教师无车日’，让没有特殊情况的老师能用搭乘公交车、骑自行车甚至是步行的方式来代替自己的汽车，为建设低碳环保的绿色家园尽一份力。不仅仅是一天哟，真希望开车的人数一天天的减少。其实开车是很不好的，时间久了对脊椎不好，尤其是教师常开车，对脊椎尤为不好，更应多加运动。”

第二个问题是老师洗车的事。信中写到：“总是让我们很难过又很生气，因为老师们在用水时，不知为什么，总给人一种不吝啬的感觉，而我们却不能说什么……”

第三个问题是对学校用水的建议：“1、及时更换维修水龙头。设专门的洗手用的小龙头和涮地板擦用的大水龙头，分类使用会减少浪费。漏水严重、开关困难的水龙头要及时维修，晚一时会浪费很多水呢。2、宿舍节水动起来。鼓励同学们积极提出节水小意见，对创意新颖、可行性强的建议予以鼓励并督促实行。”

信中还写到：“提高节水意识，不仅是在节约水资源，更是在培养我们的公民素质——随手关闭水龙头，饮用水喝多少接多少，通过点滴小事为资源保护做贡献。还有各班应集体建立‘废纸废瓶回收站’，以减少校园垃圾，变废为宝。希望您能多强调一下这些小方面，一个重视细节的学校，在时代的背景中会更加闪耀，我们相信！”

读罢这封信，喜忧参半，感慨颇多。喜的是我们的学生已不再甘心做“一心只读圣贤书”的书呆子，不再甘心做“分数的奴隶”，而是以一种“天下兴亡，我的责任”“从自我做起，从小事做起”的参与意识，开始关心着学校的发展，关心着国家民族的命运。的确，随着时代的发展和素质教育的不断深入，我们的学生已不再适应灌输式的被动接受知识的教育方式了。他们有自己独立的人格，独立的思想；他们善于思考，关心学校，关心国家大事；他们以校为家、参与学校事务的意识不断加强，希望做学习的主人，做生活的主人，融身到时代发展的潮流中。我们也不得不承认，就知识拥有量而言，好多孩子并不比我们的老师差多少。这是我们民族素质不断提高的表现。这也成为我们探索新的教育范式，推进新课程改革不断深入的契机。

忧的是我们还有许多管理工作没有做好，还有许多不如人意的现象，特别是有的教职工在细节上“身先示范，立己成人”的表率意识还不够强烈。让我们环顾自己的周围：有的办公室、教室大白天亮着灯，有的饮水机、电脑通宵不关闭能源，有的随手乱丢垃圾，有的满嘴脏话……每每看到这些现象，我都感到心里有一种被“堵”得难受的感觉。

人们常说：“学校无小事，事事教育人；教师无小节，处处是楷模。”作为一所有着悠久的历史和深厚的文化积淀的市属重点中学，我们曾经创造过辉煌的业绩，也逐渐形成了自己的品牌，但那只能代表过去。无论多么耀眼的品牌，如果不能做到“时时勤拂拭，莫使染尘埃”，就只能任其“蒙尘”、“锈蚀”，直至“腐烂”、“消亡”……我们学校的品牌也是如此，如果我们看不到身边那些细微的变化，积久日深，必然会使我们多年的努力付之流水。当然，写这些并不是反对老师们开车上班或用水洗车等，而是我们要重新审视我们的学生，尊重他们的感情。他们是那样的充满朝气，那样的活泼可爱，我们要用自身的行动，引导学生健康快乐的成长。

有人说：“要让时针走得准，必须控制好秒针的运行。”这句话说明了细节管理的重要性。不断强化责任意识，从我做起，从现在做起，严于律己，身先示范，时时处处想到“立己成人”，是淄博四中每一位教职工应有的价值选择，也是使“淄博四中”的品牌更加光彩夺目的“不二法门”。

                       2010年6月4日