王老师要参加一个讲课活动，还特地约我去听她的课，这么谦逊诚恳的邀请，搞得我有点“受宠若惊”，真正听完王老师的讲课，感觉挺“震撼”的，特地写感想如下：

  她讲课的题目是：《传染病及其预防》，乍一听彷佛挺难讲的一个课题，可是整堂课下来感觉一点也不艰涩难懂，反而像被磁石吸引了一样，被王老师“牵着”走了。讲课这么多年了，也应该想当然的被称为“学贯中西”的老教师了，可是王老师的激情不逊于刚参加工作的年轻人，真的。扎实的讲课功底，丰厚的知识储备。我总结了几点如下：

  1.表情丰富，抑扬顿挫，能提起学生的兴趣。

  2.重点突出。并且让学生集体朗诵重点部分，让他们自己接受听觉刺激，便于他们对知识点的理解。

  3.挖掘深度，拓展延伸，恰到好处。

  4.当堂重点当堂巩固，课后我问一个女同学，她说老师讲的内容能当堂记住80%,这种课堂效率，我觉得能做到这样，真是得需要经验的累积。

  5.最后给学生指出重点，落到实处，再一次让学生明白重点在哪？知识点在哪？

  “姜还是老的辣”。

  由于王老师讲课用的是课件，所以我发觉一个问题，教室里面的窗帘几乎都没有，阳光明媚的天气，后排学生们压根就看不到大屏幕上的字体，这点对于我们这个软硬件都过硬的老校来说，有点缺憾哦！期待--赶紧给学生们换上窗帘！！！