王老师要参加一个讲课活动,还特地约我去听她的课,这么谦逊诚恳的邀请,搞得我有点“受宠若惊”,真正听完王老师的讲课,感觉挺“震撼”的,特地写感想如下:
她讲课的题目是:《传染病及其预防》,乍一听彷佛挺难讲的一个课题,可是整堂课下来感觉一点也不艰涩难懂,反而像被磁石吸引了一样,被王老师“牵着”走了。讲课这么多年了,也应该想当然的被称为“学贯中西”的老教师了,可是王老师的激情不逊于刚参加工作的年轻人,真的。扎实的讲课功底,丰厚的知识储备。我总结了几点如下:
1.表情丰富,抑扬顿挫,能提起学生的兴趣。
2.重点突出。并且让学生集体朗诵重点部分,让他们自己接受听觉刺激,便于他们对知识点的理解。
3.挖掘深度,拓展延伸,恰到好处。
4.当堂重点当堂巩固,课后我问一个女同学,她说老师讲的内容能当堂记住80%,这种课堂效率,我觉得能做到这样,真是得需要经验的累积。
5.最后给学生指出重点,落到实处,再一次让学生明白重点在哪?知识点在哪?
“姜还是老的辣”。
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