朴素最美关注人性做真教育,幸福至上享受童心当好老师
[ 2015/1/5 13:17:00 | By: wangjun ]
 

朴素最美关注人性做真教育,幸福至上享受童心当好老师

                ——听“李镇西教育思想报告会”有感

 

122728日两天时间里,我有幸参加了“李镇西教育思想报告会,”共听了三场报告。在这之前读过李老师的《做最好的老师》,对李老师一整充满崇拜和敬畏之情。一直以来,我都有一个梦想:能与“中国的苏霍姆林斯基”李镇西老师近距离接触,亲眼目睹大师的风范,聆听名家教导。机会终于来了,一个个感人的故事,一个个生动的案例,一幅幅精彩的照片,展示了李老师全新的教育理念和崇高的职业幸福,给我以强大的精神震撼。我佩服李镇西老师博大精深的学识和见解独特的教育之道。冬日里的灿烂青春冬日里的灿烂青春

从李老师那自信的眼神中我读出了他的幸福,感受到做他的学生更幸福。整个讲座,就是幸福的分享,真情的流露。引起我对教育的思考:

一、教育,需要让学生感受到爱

没有爱就没有教育。李老师是个有热情、有思想的好老师,是个充满爱心和智慧的优秀班主任,他用一个个生动的故事向我们诠释了什么是“爱的教育”。在他看来:爱,是一种依恋;爱,是一种理解;爱,是一种尊重;爱,是一种浪漫;爱,是一种传递。从他的讲座和一张张珍贵的照片中,我看到了孩子们灿烂的笑容,一双双清澈明亮的眼睛,脸上洋溢着幸福冬日里的灿烂青春。李老师“未来班”的班歌《唱着歌儿向未来》被不同年代的学生们演绎得激情澎湃。这首歌的曲作者竟然是我国著名的作曲家谷建芬老师,优美的旋律传唱至今。永远感谢谷建芬老师永远感谢谷建芬老师爱心和激情在李老师的心中澎湃,信心与魄力在他的身上显露无疑。这难道不是“爱的力量”吗?

二、教育,需要读懂童心

身为老师的我们要拥有以下教育情怀:儿童般的情感、儿童般的兴趣、用儿童的心去感应、用儿童的眼睛去观察、用儿童的耳朵去倾听,做有童心的教育者,教育应充满浪漫气息。当李镇西老师将一个个和孩子们在一起的美好瞬间与大家分享时,我感受到师生大家庭的其乐融融。运动会开幕式秋天的校园(不断更新中)春天他和孩子们一起踏青;夏天他带孩子们一起去戏水;秋天他携孩子们一起去登高望远;李之:聆听花开的声音冬天他领孩子们一起去欣赏雪花飞舞。他和孩子们打雪仗,被孩子“埋”躺在厚厚的雪堆里,创意十足地排成了“一班”两个字。做一个孩子不怕的校长幸福在每个孩子的心中流淌。这样一个充满童心和爱心的老师,哪个学生会不爱呢?

三、教育,需要施展智慧

最好的教育就是以身示范,感化学生。李老师在处理班级事务、学生思想波动和突发事件上,凸显了他的教育智慧。这些教育智慧正是来自李老师的“四个不停”:不停地实践(把每一堂课都当作优质课,把每一个班都当作教育的试验田)、不停地思考(思考每一天的教育教学行为,用常识思考)、不停地阅读(教育报刊、教育经典、学生读物、人文书籍)、不停地写作(教育备忘、教育随笔、教育故事、教育实录)。倾听“花开的声音”

李老师提醒我们:幸福,源于心态。如果对职业不满意,只有两种选择,要么改变职业,要么改变对待职业的心态。他列举的小故事挺有道理的:小和尚老抱怨,师傅就让他去买盐,一半盐放在杯子里用水冲了让他喝,问他味道怎样,当然很咸;另一半撒进湖里再喝湖水,问他味道怎样,此时水的味道很新鲜。这启示我们:人一生的苦难好比是那把食盐,就是那么多,关键是看我们的“容器”有多大。若胸襟开阔,就觉得日子很充实而快乐。所以我们不要做杯子,要成为一片湖泊甚至大海,永远保持乐观向上的心态。我不过是一个大班主任

有感而发,想到了我的情况。2014年的暑假悄无声息的过去了。想想又是四年过去了,第二届学生也挺让我自豪的。

在学生和本人四年的悉心付出下,考入四中计划内的学生近30人,同第一届学生升学的情况差不多,在级部算是挺靠前的。所教两个班的英语中考成绩各项指标在年级也名列前茅:取得A108分)以上的分别为34人、35人;100分以上的分别为42人、 41人,平均分约100分。

开学前我憧憬着新一届初一学生的情况,琢磨着怎样更加有效地管理班级和提高教学成绩。还一度幻想着,自己是年轻教师,精力还算充沛,上进心也挺强。学校领导看在这八年辛勤付出,两次中考小有成绩的份上,说不定会让我到高中教学,真正完成一次教学大循环。在整个中学七年教学实践中,不断磨练自己,加快成长。也可以体验一下英语知识体系是否一脉相承,初高中教科书衔接是否连贯流畅。有可能继续教我的老学生,又陪伴他们三年升入大学,那该是多么美妙的事情。

但是计划总没有变化快,还有三天就要开学了。领导通知我,中途接班(初二),我的确遇到了不少的困难。班里58个孩子,男生35 人,女生23人,而且调皮的男生多,很难管理。成绩很糟糕,综合评价和英语单科评价在年级位次都是最后一名(共10个班)。高分区(年级前100名)仅5个人,距离平均数差了一半。纪律很差,自习课几乎处于混乱状态,好多家长给我反映,原来许多想学习的学生都没有安静的学习环境。甚至有几个家长后来告诉我,学校开放月家长进班听课的时候,除了数学课,在那么多家长面前,不少学生依然在课堂上说笑、打闹、乱扔东西。家长们甚是担忧。班里经常纸屑遍地,初一的文明卫生评选活动,几乎没有一次达标。原来的任课老师还告诉我,班里还有几个非常难管理的问题学生,作业、学习、纪律几乎拿他们没办法。查宿舍的时候,就连宿管员也提醒我做好准备。当时我真是倒吸一口冷气,感觉压力山大。刚刚送走的毕业班还算很不错,眼前就接了这么一个问题班级。后爹难当啊,但想想这也是领导的艰难抉择,是对我的极大信任。总得有人挑起这个重担,因为在初二这个关键的转折点,任何人都耽误不起,我要面对的不仅是58位学生,更是后面58个家庭的希望和期盼。我要迅速调整心态。既来之,则安之。我必须要快速出拳了,并且是组合拳。

开学四个多月了,我用心付出了很多,见证了班里每个孩子的成长:上课纪律大为改观,卫生扫除立竿见影,宿舍秩序全面进步,期中考试成绩提高明显(进入年级前5名),运动会获得“精神文明奖”,“跑操”整体效果较好,初一从未有过的“常规管理优胜班集体”已经连续三个月夺得。

忘不了校园文化艺术节开赛以来让孩子们和我激动、兴奋的每个瞬间。万米接力比赛由初一的第四到如今的第二名(实属不易,孩子们咬紧牙关,克服重重困难;尤其是好多运动员感冒,身体不适;从某一时段的第八,一路追上来的),多人(两人摇绳,八人跳长绳)跳绳96个,是初中四个级部成绩最好的。其它比赛中,学生们也积极地各展其才,多项活动中夺得第一。班级凝聚力和向心力大大增强了,学习自信心也更足了。最后,我班的总积分跃居第一,这是去年想都不敢想的。

任何困难最怕用心认真四个字,只要方法得当,教育的作用竟是如此神奇,让同样的一个班前后反差这么大。李镇西老师说过,好老师的标准为:课上得好,班带得好,分考得好,能把“问题”班级转化好(能够转化后进生)。仔细想想,以上提到的这些跟我的实际情况挺相像的。我正在成长的路上。学生是一笔宝贵的资源,我们要抓住机会,开发利用好,争取让每个学生都出彩,给学生留下充满人性的温馨记忆。

    居里夫人曾说过:“我们要把人生变成一个金色的梦,然后再把这个梦变成现实。”我要学习李镇西老师的爱心和童心、尊重与民主;要拥有高远博大的情怀,享受激情、浪漫、诗意的教育生活;要不断学习汲取,激发教育智慧,将自己最珍贵的爱奉献给孩子们,让孩子们感受到真爱。将幸福留给自己。相信今日含苞欲放的花蕾,经过我的精心呵护和管理,明日一定能绽放出绚丽的花朵。(照片转自李镇西老师博客和淄博市育才中学网站)

 

 
 
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