[窗外的心]默默地见你长大
[ 2017/4/20 15:43:00 | By: 俊僮 ]
 

很喜欢龙应台的《目送》,书里有一段精彩的独白:

“我慢慢地、慢慢地了解到,所谓父女母子一场,只不过意味着,你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。”

多少次,看到儿子的背影,送他上学时走进校园的那一个个瞬间;旅游的途中,又蹦又跳,回首间却消失的无影无踪;回老家,在老奶奶葡萄架下倏地钻进窄仄的巷口……那稚嫩的背影给了为父母的我们太多的不舍、担忧和感动,那背影却也一天天长大。

儿子出生在一个就算静坐在阴凉里也令人大汗淋漓的夏日,而他却是自小喜欢运动。正因如此,和孩子在一起就有了不少有关运动的记忆,也让我默默地见证着儿子的成长。 

记得幼儿园的亲子运动会,我们一起参加“袋鼠跳”,儿子拼尽全力地蹦着,跳着……临近终点的那一刻,看着儿子额角晶莹的汗珠,周围的世界仿佛一下子变得纯粹和透明,四周忽然安静下来,一个无声的世界里,只有儿子的那个大大的疯狂的拥抱,和父子俩会心的笑。我知道,挂在他脸上的那抹笑,是孩子的世界里最纯真的快乐,更是这个世界上最不掺杂尘滓的幸福和美好。真想永远留住那样的时光。

从幼儿园学会跳绳开始,儿子的书包里就经常背着一根绳,已经不记得换过多少次,只知道坏了就修——这时候,他最不愿别人插手,每次都是自己用心地剪,仔细地缠。从那时起,儿子就经常周末回家和妈妈比,和爸爸比,看谁跳得多,跳得快。似乎是从“大班”起,我的印象里跳绳就再没赢过儿子,于是,每次跳绳就看到儿子一脸的神气。一根小小的绳,给了儿子童年的快乐,执着,还有自信。

其实,儿子最喜欢的运动,是轮滑。第一次学轮滑,他跌跌撞撞的样子看得直让人心疼。担心他退缩,于是一时心血来潮,我也毫不犹豫地从网上淘了一副鞋,想去做陪练。但从鞋穿上脚的那一刻起,我便后悔了。因为在儿子已经可以顺畅地滑行的时候,我还在仰面朝天地摔在学校的操场上。儿子一边“呵呵呵”地笑我的迂,一边有模有样地喊着口令,有板有眼地练:屈膝,分腿,跺脚……

那时那刻,我干脆肆无忌惮地躺在操场的草地上,平静地注视着苍穹,在晚霞渲染的半个天空里,只有几只偶尔南飞的雁划过云朵,便又想起《目送》里的句子:

“你站立在小路的这一端,看着他逐渐消失在小路转弯的地方,而且,他用背影默默告诉你:不必追。”

是的,孩子总归是要长大的。现在,看着赛场上儿子轻盈的身影,我经常想:这个世界给了我们最好的礼物——我们的孩子,一个有着血肉,在我们的面前欢碰乱跳的、有着独立思想的生命个体,我们没有理由不去珍惜。而孩子成长的岁月里,需要我们用一颗平静的心去面对孩子的成长,也许有坎坷,有焦虑,有遗憾,也有痛心,但,他是我们的孩子,没有谁的人生是一路坦途,而且,最幸福的是我们在自己有生的岁月里亲眼见证着他的成长。

从儿子学会走路,学会奔跑开始,我们一起爬山,看海,踢球,放风筝……翻看着孩子的成长相册,一幕幕在脑海中闪现。

我想说:孩子,我只想陪着你,默默地见你长大。

 
 
学无止境
[ 2016/1/4 9:51:00 | By: 俊僮 ]
 

这半年,学校几个文字材料来的都颇为“任性”,紧张的备考过程中毫无预料的来到案头,其中有煎熬,有忧虑,有焦躁,有无措……“学无止境”四个字却在脑海中慢慢的漫溢开来,愈来愈清晰,最终慢慢变大,变大,似乎铺天盖地的向着自己挤压下来,甚至压得喘不过气来。

清代的刘开在《问说》中写道:“理无专在,而学无止境也,然则问可少耶?”

学问的事永无止境,工作中想把事做细做精,做出水准,又岂是“学有止境”?太多有关教育的问题呈现在每个教育者面前——

就教育而言,教育改革的大背景究竟藏着多少玄机?一个个新的教育理念背后又有着多少探索、困惑?一次次教育变革的背后又经历着多少未解之谜?

教育改革究竟向着怎样的方向发展?学校的功能是什么?教育的本真是什么?

促进学生全面发展,怎样才是全面发展?怎样实现全面发展?怎样解决教育共性与学生个性的发展问题?

实施素质教育,素质教育的内涵究竟是什么?素质教育究竟怎样走?怎样将学生“从十二年分数的奴隶转变成自我成长的设计师和追求者”?怎样实现由“寻找适合教育的孩子”向“寻找适合孩子的教育”转变?怎样让教育成为“培养人”的教育?我们的学生管理将如何创新以适应新时期的教育要求?

普通高中课程改革再出发,课程目标从“双基”走向“三维”(教育过程中,很多人或许至今还没有搞清楚“三维目标”是什么),再到“核心素养”的提出,核心素养究竟是什么?怎样实现学科素养向学生的教育转化? 新课程究竟怎样面对?课程标准究竟怎样解读?实际的教育教学又该如何具体落实?每一位教师该如何面对我们的学科教学?

高考招生制度改革究竟改在哪里?取消文理分科后,怎样调整课程适应学生的课程选择自主权?怎样选课走班?怎样实现课堂教学的真正变革适应学生的课程需求?现实教学中,我们又会遇到哪些新的问题?上海、浙江高考改革方案给了我们什么启发?我们该采取什么措施以适应即将面对的全面的高考改革?

我们该怎样面对新的高考命题?我们的教学内容和教学方式该做怎样具体的调整?……

太多的问题摆在我们面前,“适者生存”,更主要的是要有先行和担当的勇气,从自身做起,干事就记住四个字——“学无止境”。

 
 
教学,给课堂一片生机
[ 2016/1/4 9:19:00 | By: 俊僮 ]
 

进入高三,每当看到自习教室里站着学习的学生的身影,内心感到一丝欣慰的同时——他们一直在努力,又有些怜惜,甚至隐忧,怜惜孩子们坚持背后的诸多艰难,更对他们备考状态心存一份忧虑,一年300多个日夜不是朝夕即逝的,备考的精力能否跟得上?身体能否跟得上?

面对高考,孩子们付出的不仅是自己的青葱岁月,时间在一点一滴流淌的同时,他们的心智在慢慢成熟,一步步走过人生的十字路口。

于是在想,不能让孩子们每天的课堂成为“煎熬”,课堂活动继续搞,给课堂一片生机。写作的阅读课继续开,个性积累周周练——自己最喜欢的历史名人、最感动的精彩瞬间、最新的社会实事、最受启发的自然现象等等;专题复习开始了,每节课5分钟基础小结——字音、字形化整为零;边缘学生点对点抽查检测……

近期,班级每周两次开展课堂三分钟小演讲,自选话题,提前一周定演讲人,课下准备,连续三周的时间,演讲的同学准备的周密、用心,有水准,听的同学认真、专注,有启发。到现在,成了全班准备,正筹划着利用周四阅读课进行一次班级主题演讲大赛。

除了写作训练,活动的初衷是想让学生在备考过程中保持一种课堂的活跃,也锻炼一下学生的语言表达,更想告诉学生,高考不是痛苦的煎熬,这个过程中有他们的青春和成长的印记,有一个个难忘的瞬间,有一起走过的欢笑和喜悦。

课堂要变得丰富、活跃,听到孩子们的欢笑声,让他们获得成功的愉悦。

【附学生演讲稿】:

坚守

20135  陈金豆

曾经在漫画里看到一句话:不要因为整个世界的后退而停止你前进的脚步。世界后退的说法未免太过绝对,但这仍提醒我们:在这个飞速发展的时代,内心要有所坚守。坚守你最初的梦想,无论命运跟你开了多么残酷的玩笑;坚守正直的处事原则,无论媒体报道了多少或许本是冰山一角的“道德滑坡”现象;坚守对自然、对生活的热爱,无论世界的脚步多么匆忙。

《诗经》有云:“靡不有初,鲜克有终。”也因此,历史上那些自始至终坚守着的先哲们,早已成为我们头顶令人仰望的繁星。

如诸葛孔明,怀揣着一颗“鞠躬尽瘁,死而后已”的忠心,为振兴汉室献出了毕生心血。如果没有他的坚守,或许五丈原的秋风本不会如此令人扼腕叹息。也如朱自清,至死不肯吃美国的救济粮。如果没有诸多如他一样坚守的国人,或许中华民族的脊梁不会如此挺直。亦如晚年的张允和,当弟子提醒她如今的昆曲世界已经变了,她反问道:“我都快100岁的人了,难道还要我来适应你们的昆曲世界吗?”掷地有声的话语是她对艺术的坚守。如果没有这般的执着,那么世界艺术的宝库里陈列的将只是毫无生命力的复制品。还有那个坚持为“排在历史队尾”的拉丁美洲人民发声的加莱亚诺,如果没有他的坚守,那么“狩猎的历史将继续让打猎者荣光”……太多太多这样的人,因了一份坚守,让他们的名字在历史的长河里熠熠生辉。而我们景仰他们,不是因为他们的脚步与时代的契合度,而恰恰是因为他们不苟从、不盲从,始终遵循着内心最强烈而正直的渴望。

然而,坚守不是固步自封、抱残守缺,那样只会成为时代前进的瓶颈。坚守,是对自己的内心负责,是与退后的时代因素进行反抗。或许,我们的餐桌上仍有不健康食品,或许“碰瓷”现象仍时有发生,或许我们常常感叹人心冷漠……但这些并不足以构成我们也成为“道德滑坡”一份子的理由。世界是圆的,但我们需要棱角。

有人曾说,如果不能改变环境,那就改变自己来适应这个环境。但很多时候,世界需要的,不是我们的适应,而是我们的执念。因为社会的屋宇之下,正是每个人对于正直、善良的坚守,才构成了它坚实的墙壁。

正如柴静所说:不要因为走的太远,而忘了,我们为什么出发。

乐观

20135 杨其凝

几米有句话:我绝望,掉入深渊,却看见水里闪耀着满天的星光。生活常有苦乐相随,然对于苦乐之事,亦仁者见仁智者见智,不可一概而论。正如同为秋叶飘零之景,或曰无边落木萧萧下,或曰我言秋日胜春朝,是景同而心境不同。  

宠辱不惊,闲看庭前花开花落;去留无意,漫随天际云卷云舒,此心境也。既知悲观己于事无补,又何不换个角度,以乐观之心面对世界,去找寻人生的另一种可能。

“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”,他也曾志存高远,使贵妃捧砚,力士脱靴,却又奈何情随事迁,过往亦如江月沉湖化为虚幻的真实,若换作旁人便早已消沉徘徊,终日郁郁不得志。不过还好,他终究是那谪仙人,把酒言欢,尽是“天生我材必有用,千金散尽还复来”的乐观与自信。而不以物喜,不以己悲,以乐观处世的,自古又何止太白一人。

翻开诗篇,“采菊东篱下”的淡然跃然纸上。既知举世浑浊不遂于心,而五柳仍在,何不归去?羽露沾衣,松菊犹存,陶潜醉心于南山美景,以绝决的姿态与俗世喧闹挥手作别。

时常有人问,乐观是什么?在我看来,乐观是“长风破浪会有时”的自信,是“一蓑烟雨任平生”的旷达,亦是“实迷途其未远”的勇气与担当。是如陶潜般“悠然见南山”的淡然,亦是如苏轼般驾一叶扁舟,“举酒属客,诵明月之诗”的豪迈。

乐观亦如向阳花,虽历经风雨仍微笑挺立,以极绚烂的姿势笑看风起云涌。

最后,我愿每位同学心里都有一方向阳花田,乐观沉稳,安之若素。

勇气

20135 王孜文

勇气是人性格中最闪亮的色彩,是我们与生俱来的权利与责任。人有勇气,才能直面黑暗,承受生命中的重量,从而超越自我。

勇气分为多种,一种是如梅花般在彻骨寒风中咬牙坚持,是“任他风吹浪打,我自岿然不动”的坚毅如钢。

历史的绢帛会因千年颠簸而蒙尘,但总有一些人,他们的勇气赋予他们阳光般的炽热,使他们划破浮尘,熠熠生辉,譬如晁错。

晁错无赵括的夸夸其谈,无上官大夫的长袖善舞,他只是在诸侯虎视眈眈之时挺身而出,安天子尊宗庙,力排众议、力谏百官、力拒诸侯。

什么是勇气?勇气便是如晁错般在众人喧哗之际默默独行,也如屈平,在举世浑浊之中于内心修篱种菊,不随波逐流,在众人皆醉之时清醒冷静,不阿不谀。

勇气来源于内心的柔软,却使我们如金刚石般靡坚不摧。

鲁连蹈海的勇气来自他正义的气节,昭君出塞的勇气源自她对家国的热爱,苏格拉底饮鸩赴死的勇气源于他对真理的坚持。

展现勇气不需要响彻云霄的口号,而需将勇敢镌刻于内心。真正的强大是,外边看起来风轻云淡,内心水火不侵。

个人需要勇气,一个民族、一个国家也需要勇气。

安倍发表战后七十周年谈话,虽名为反省,却只字不提直接认错。反观他的前任鸠山由纪夫,在发表谈话前两天于韩国悼亡碑前下跪致歉。此等反差,令人深思。

勇气不仅是个人的勇往直前,更是国家在回望历史中的正确态度。如鸠山所说:“承认历史,承担责任,个人之勇,民族之勇。”一个人有了勇气,即使他的双膝跪在地上,他的脊梁也挺立于天地之间。同样的,一个国家有正视历史的勇气,这个国家便会傲立于世界民族之林。

我们不是只会在叹息桥上沉默叹息的滑稽绅士,而是与大海勇猛搏斗的桑提亚哥。即使巨浪滔天,即使洪流席卷,我们要要勇于直面。

当你拥有对抗全世界的勇气,那么世界又有何惧!

理想

20135 孙慧

理想是石,敲出星星之火; 理想是火,点燃熄灭的灯; 理想是灯,照亮夜行的路;理想是路,引你走到黎明。

理想是一种对未来美好情境的设想,但绝不是空想,他的出现使理想者有一定的底气,对未来有一种坚定的信念。

理想如一颗颗耀眼的珍珠,即使历史的风沙将其掩埋,也难挡他的光芒。北宋末年的岳飞,在金人入侵的动乱年代立下还我河山的壮志,从次“三十功名尘与土,八千里路云和月”征战沙场,死而后已,当他人为他建府邸成家室之时,他说到:“金兵未灭,何以为家,何以享乐”他一生为国终被历史铭记。

古今中外多少名人志士,怀报国理想成就大事,一张白纸,达芬奇画出永恒的微笑;一块石头,米开朗基罗雕刻出不朽的形象;断水断粮,众叛亲离挡不住哥伦布发现美洲的脚步;冷嘲热讽,双耳失聪隔不住贝多芬扼住命运咽喉的激情;遭受极刑,深受鄙视,斩不断司马迁通古今之变成一家之言的绝唱。

每个人都有理想和追求,都有自己的梦想,相应的作为中国梦即中国的理想与梦想,放眼如今我中华大地,中国梦深入人心,全面建设小康社会为百姓所期盼,我们的祖国在追梦的路途中步伐越来越稳健,里美好的愿望越来越近。

最美的愿望离不开执政党激流勇进的勇气决定,也离不开匹夫有责的使命担当,不要只做一个观望者,无数的你我有暖炉般发热的精神,有阳光般的宽容热情,可能我们的并不惊天动地,也无需生死抉择,但一事当前,请用最温暖的感受去抉择,用最宝贵的价值去权衡,以蓬勃的朝气,旺盛的精神刷出真实的存在感,一步一个脚印地推动社会整体前行。

最后的一句话与大家共勉:既然选择了远方,便只顾风雨兼程。

 
首页 上一页 下一页 尾页 页次:1/21页  3篇日志/页 转到:

时 间 记 忆
最 新 评 论

专 题 分 类
最 新 日 志
最 新 留 言
搜 索
用 户 登 录
友 情 连 接
博 客 信 息


Powered by Oblog.