优质课回眸

是夜，当《社戏》中鲁迅的文字在我沸腾的脑海中再次归于宁静的时候，我开始静下心来整理自己的思绪。

我想，这次授课的经历可以用一句话来概括，叫做“置之死地而后生”。说实在的，这一点都没有夸大的成分。从区里到市里，笔试、说课—讲课，再笔试、说课——讲课，每一个过程都十分的煎熬，我的压力很大。李老师和杜老师殷殷的嘱托一直都响在耳边，我感激不尽，能做的，唯有努力，只为问心无愧。

备课的两天里，吃饭睡觉都不是很有规律，身体有些小小的反应，但我一直力求保持，坚持边打点滴边备课。但是，就在讲课的那天夜里，当我被喉咙的刺痛逼醒的时候，我发现我一直在努力守护的嗓子哑了，沉重的、抑塞的声音让我再也睡不着。我被迫取消了第二天清早的最后一次试讲，赶紧跑去卫生院打针，同时，抱着西瓜狠命的啃，几天来我对讲课的最大的忧虑和担心是挖掘教材的深度不够，思路不新，上课效果不好，但是，现在这些都不成问题，我最大的问题是我的嗓子，不管怎么样，准备出一堂课确实不容易，但是，眼见着说不出话来，怎么办啊？

一上午我都在为这个问题深深的忧虑，甚至想到了放弃。当然，那只是一闪念的想法，我要坚持到底，不管怎么样。就这样一咬牙，和我的同伴上路了。

我是下午第二节上课，到达讲课的学校——博山七中的时候第一节课已经开始了，我们就在阶梯教室下面席地而坐，有一种身处异地的孤独感。

临近下课的时候，我看见听课班级的学生在班主任的带领下来到了阶梯教室下面的甬道上。博山七中共有两个校区，我讲课用的班级在分校区，他们步行过来也要十分钟，我看见孩子们热的红扑扑的脸，一下子有一种说不出的感动。我要对每一个人负责，特别是我的学生，哪怕他们只是我四十分钟的学生，我也要给他们留下好的印象，在他们的语文课堂上增添一笔美丽。

就这样，我随着人流匆匆进了教室。因为没有提前拷课件，所以进教室之后就是一阵忙乱，暂时也忘记了嗓子的事情，博山七中的刘双云老师帮我带上麦克的时候，我试着说了一句话，一下子，我突然觉得自己的嗓子还行，根本没有想象的那么严重，因为我分明感觉通过扩音器发出来的那个声音还是响亮而柔美的。

这一刻，我完全放松，心里最大的担心都不成问题，我尽管讲就是了！

所以，那节课，我的心态相当好，心境也平和，没有一点紧张和不适，一节课下来，自我感觉也很不错。

随着最后一首课本诗的旋律越飘越远的时候，我宣布：“下课！”这个时候，我看见了坐在最前排的崔老师一个微笑，我也就马上释然，崔老师招招手让我过去，简单谈了一下对这节课的感受，因为后面还有一节课，也没有来得及细谈，我印象最深的就是崔老师对其中的一个环节提出了自己的看法，认为与整节课的格调不太吻合，建议改为柔和一点、人文化一点的方式设计，同时，她也提出了自己对这节课的肯定“三个环节契合的很好，像一首小夜曲。”

我记下了这些，就匆匆告别博山七中，告别了这次优质课评选之旅。

在后来的几天里，我还时时想起那日上课的情形，但大多数都已记不真切，可见当时临场发挥的内容比较多，现在李老师和崔老师催促我做好教学后的反思，整理得失，我也只有从备课中寻找思路和要点了。