如何更好地看待学生的考试成绩
衡量老师教学水平高低的一个重要标志就是他所任班级学生成绩如何，我想这是当前中国特色的教育方式下的一种评价手段，很难在短期内从根本上去改变。在这样一种现实情况下，我们作为老师特别是班主任又应当如何去看待学生的考试成绩呢？
一个班级整体成绩如何，与班级的班风怎么样应当有很大关系，一个班级班风好，那么他的整体成绩就不差，反过来班级班风不好，要想取得多大的成绩，那是不可能的，或许那个班级有一两门学科成绩好点，那也可能是班主任所带的科目，或者是对学生有“独门招数”的老师所任学科。因此要想班级成绩好，并不能光靠班主任或者班级的一两位任课老师去抓，应当所有老师齐抓共管，这样把班级管理好，学生才能平衡发展。
我们也发现一些老师成绩不理想，总是说学生基础不好，或者说学生不学等等，而从我们实际情况来看，学科成绩如何，与老师的付出多少还是成正比的。有的老师抓在平时，功在课堂，所以他的学科成绩就好，而有的人在要考试之前临时报佛脚，试卷发了一张又一张，结果还是不理想，原因还是在于他平时付出就少，与学生的沟通少，所以导致了考试的时候班级与班级之间会有大的差距。
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