我的外甥女，今年5岁，每天从幼儿园回来第一件事，就是拿起她的小剪刀，剪出各种的小图案，再用双面胶粘起来，组合成各种各样的小动物。特别是最近我给她买了一套奥运会福娃的剪贴书，经过她的小手，各种运动项目的立体造型像篮球、足球、游泳等项目栩栩如生的表现出来，有时候，说实话我很佩服她的动手能力。除了手工她也很喜欢画画，经常站在那儿，一画就一个小时，很专心，画面也很有想象力，观察能力也很强。一次，说要给我画像，问我发型是要“麻花辫”还是“马尾巴”，我很吃惊，说可以画两个我，我看看她到底怎么画“麻花辫”和“马尾巴”，因为我的学生在学速写之初，头发从来都画“一团黑”，从来不考虑发型问题。人家二话不说，拿起彩笔，刷刷就画完了，没用5分钟，还给我换了“服装”，真是佩服！我看了她的画我就想我教的学生怎么有时候连5岁的小孩都不如呢，她都能画出“麻花辫”和“马尾巴”的区别，我教的高中生却画不出，让我这个做老师的真是汗颜！难道真的如有些老师所言“高中生的想象力不如初中生，初中生的想象力不如小学生”？

我们家学画画的人比较多，爸爸、姐姐、我，姐夫书法不错，可能有朋友会说那我的小外甥女肯定是我们大家教的呗！其实不然，这个小姑娘很固执，本来爸爸和我怎么说也是大学毕业，从教高中美术多年，想教她点，可人家不用，硬是自己根据自己的意愿画，幸亏不用，以我们的思路会不会把她那点灵性给抹杀了，也不一定。但是我想她之所以如此喜欢美术与环境的熏陶肯定有很大关系，所以营造一个好的美术氛围，让学生在潜移默化中接受美术，引起学习美术的兴趣。

另外，看来我们的教育方式的改变迫在眉睫，想我外甥女这样有灵性小孩很多，不要让他们在我们的学校教育的逼迫下，把那点仅有的爱好和天赋也给压制住了！