读《读不懂的宋朝》有感
[ 2011/10/19 11:09:00 | By: zhangnana ]
 

               读《读不懂的宋朝》有感


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乱世“英才”—读《民国那些腕儿》
[ 2011/10/18 9:46:00 | By: zhangnana ]
 

乱世“英才”


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智慧和流汗你选择什么?——写给学生 
[ 2008/10/22 15:36:00 | By: zhangnana ]
 

                   智慧和流汗你选择什么?——写给学生

        在我叔叔工厂的车间里有一副大标语:“有智慧你就奉献,

有体力你就流汗,没有智慧也没有体力你就提前打算”。这

是写给工人的,但实际上也是写给我们每个人的,今天我想

把它送给学生,尤其是高三的学生:

       这就话有点残酷,可这就是现实社会,每个人都有理想,但要真正实现自己的追求,没有付出哪有收获,奋斗在高考边缘上的学生,你们要实现自己的人

生价值,大学是一条最佳的道路,我想你们中的多数更愿意选择

用智慧奉献吧,高三是最辛苦的一年也是最关键的一年,为了以后的人生

请拿出你们的潜力背水一战,相信在多年以后你会为此时


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历史必读书
[ 2008/6/4 17:15:00 | By: zhangnana ]
 

           

 
 
 
泰山之行随感 
[ 2008/5/28 9:31:00 | By: zhangnana ]
 

     小时候被吓怕了,发誓再也不爬泰山,随着岁月的流逝,曾经的信誓旦旦已

烟消云散,于是周末约好和弟弟一起再登泰山。

      来到泰山脚下红门,我兴奋不已,泰山是五岳之首,海拔1545米,气势磅礴,拔地通天,有“五岳之首”、“天下第一山”之誉,对即将而来的

征服我充满了信心。山路两旁,苍松翠柏,碑石林立,路是用卵石砌成的,石头上的花纹变换着不同的花样,在我们眼前铺开,起初石阶还不算多,路还不陡,然而在不知不觉中山路陡峭了起来,每行三五步,就要登上几级石阶,一路走下来,

我开始怀疑自己当初的信心,气喘吁吁,更无暇顾及两旁的

美景。好不容易到了中天门,我再也不肯往前迈步,坚持做缆车


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浅谈学案教学中如何更有效的促进学生的学
[ 2008/5/21 14:14:00 | By: zhangnana ]
 

教学过程是师生双边活动过程,自身的教学和学习经历,使我感受到传统高中教学往往以教师为全部核心,学生的学习过程通常是被动的,学习方式是依赖型的。素质教育的大目标,决定了必须改变以教师为主体的旧的课堂教学结构,构建以学生为主体的新的课堂教学结构。
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